Enseñar inglés o cualquier idioma extranjero a niños de edad preescolar puede ser un desafío, ya que los niños pequeños generalmente tienen poca capacidad de atención y requieren muchas actividades diferentes en cada clase. Esto significa que como maestro necesitas tener un arsenal de juegos y recursos a mano para mantener a tu clase enfocada. Si trabajas en una escuela de idiomas, probablemente utilices uno de los muchos libros fantásticos que hay en el mercado y que están especialmente diseñados para niños pequeños. Pero sé que hay muchos profesores que imparten clases de forma independiente o que no tienen acceso a libros de curso y necesitan ideas e inspiración para sus clases y sus pequeños.
La música y los juegos son clave para enseñar a los niños pequeños y me encanta usarlos en todas mis clases. Sin embargo, si tienes un grupo de edades mixtas, a menudo estás limitado en cuanto a qué juegos puedes jugar, ya que los niños más mayores generalmente llevan la ventaja a los más pequeños, a menos que sea un juego de azar. ¡También necesitarás MUCHOS juegos para llenar una clase de una hora para preescolares!
¿Porque utilizar manualidades?
Las manualidades son una gran manera de apoyar el aprendizaje de idiomas, al igual que mejorar muchas otras habilidades que son importantes para el desarrollo de los pequeños. Hacen que la clase sea atractiva y divertida, y son extremadamente útiles para formar una asociación positiva con un nuevo idioma. En mis clases nunca he conocido a un niño pequeño que no disfrutara haciendo manualidades, ¡todo lo contrario, les encanta!
Dicho esto, es importante recordar que estás enseñando una clase de idioma, no una clase de arte, ¡así que asegúrate de maximizar las oportunidades para la enseñanza de idiomas mientras haces la manualidad!
Maximizando el aprendizaje de idiomas
Siguiendo Instrucciones
La capacidad de seguir instrucciones es una habilidad importante que los niños pequeños deben aprender, y también es una gran oportunidad para reciclar y repetir el lenguaje.
Da las instrucciones en inglés (o en el idioma que estés enseñando) mientras modelas visualmente paso por paso cómo hacer la manualidad. Mantenga las instrucciones claras y simples con mucha repetición, gestos con las manos y señalización. Para manualidades muy simples con solo uno o dos pasos, puedes mostrar qué hacer al principio y dejar que trabajen a su propio ritmo. Para manualidades con más pasos, o si estas con preescolares, encuentro que es mejor explicar por partes. Puede pedirles a los niños que trabajan más rápidamente que ayuden a otro niño o que ayuden a quitar la basura de la mesa mientras esperan que los demás se pongan al día. Esto tiene la ventaja adicional de mantener las cosas más ordenadas y organizadas. Créeme, sino anticipas bien, ¡la manualidad podrá resultar un engorro!
Si haces manualidades frecuentemente, tus alumnos se familiarizarán con una variedad de verbos de acción: cut, stick (or paste), draw, paint, fold, turn over, hold, press, tape, put…etc. Todo esto incrementará sus habilidades en el trabajo con las manos para el futuro.
Preguntas
Exijo que todos mis alumnos me pidan los materiales que necesitan antes de entregarlos. A lo mejor levanto la caja de tijeras y la señalo para obtener el lenguaje en diversos grados de complejidad (dependiendo de su nivel); desde un simple «Scissors, please» hasta «Can I have the scissors, please?«. O podría preguntarle a cada estudiante: «What colour scissors would you like?» para reforzar el vocabulario de los colores. Los niños a menudo querrán o necesitarán ayuda, y esta es otra oportunidad para motivarlos a que lo pidan en inglés; «Help, please«, «Please help me«, o «Can you help me, please?«
¡Decir please y thankyou son obligatorias en mi clase, los principios de educación y respeto siempre deben estar presentes!
Vocabulario
Si haces manualidades regularmente con tus estudiantes, estarás constantemente reciclando el vocabulario de los materiales; scissors, glue, pen, pencil, crayons, eraser/rubber, paint, paintbrush, water, stickers, glitter, bin, paper, card, sticky tape/sellotape, string, wool, etc.
Siempre relaciono las manualidades con el tema o unidad que estoy enseñando en ese momento y elijo una para practicar específicamente ese vocabulario o ampliarlo. Entonces, por ejemplo, si estoy enseñando las partes de la cara, podría hacer una cara de payaso sonriente en un palo para usar específicamente las palabras «eyes«, «nose«, «mouth«, «hair«, etc. Alternativamente, si estoy enseñando animales de granja podríamos hacer una vaca y aprovecharé la oportunidad para enseñar otro vocabulario relacionado; «head«, «tail«, «moo«, «milk«, «grass«, «black and white«, etc.
La manualidad como apoyo para otra actividad
También se puede aprovechar la manualidad completadacomo accesorio para jugar y representar escenas. Manualidades como simples títeres de dedo, máscaras o animales de tubo de cartón son ideales para jugar juntos después. Utilizando palabras y expresiones del idioma aprendido, los niños pueden «alimentar» a sus animales, actuar a ser el granjero o hacer que sus títeres hablen entre sí. También puedes hacer mini libros o juegos de levantar solapas con los que los niños pueden leer o jugar después.
La manualidad para aprender a compartir y cooperar
Las manualidades también son una buena oportunidad para enseñar a compartir, la paciencia y la consideración dentro de un grupo, así como la cooperación cuando se trabaja en un proyecto grupal, o la limpieza al final de la clase. Practica un lenguaje como «Can you pass the _____, please?» o «Wait a minute, please«.
La manualidad para mejorar la interacción: grupos de edades mixtas
Las manualidades son geniales para hacer con grupos de edades mixtas, ya que cada niño trabaja en su propio proyecto a su propio ritmo y en su propio estilo. Los niños mayores tienen más autonomía para completarla por su cuenta, dejándote libre para ayudar a los más pequeños. También se puede hacer un proyecto de grupo y asignar tareas a los niños más pequeños y los mayores de acuerdo con su edad y capacidad.
Elementos a considerar al usar manualidades en la clase de idiomas
Tamaño del grupo
Esto es fundamental a la hora de decidir qué manualidad hacer, ¡o incluso si es factible hacer una manualidad en primer lugar! Si tienes una clase grande y no tienes asistente, debes considerar si realmente podrás supervisar una manualidad, especialmente con niños en edad preescolar. Mi tamaño máximo de clase es de ocho estudiantes, y he descubierto que ese es mi límite para una clase exitosa de manualidades.
Planificación
Hay varias consideraciones para incorporar las manualidadescon éxito en sus clases de idiomas, ¡pero lo más importante es estar preparado! Es esencial que hagas la manualidad de antemano en casa para saber cómo armarla y cuánto tiempo tomará, ¡asume que tomará más tiempo del que piensas en la clase real! Asegúrate de tener todos los materiales que los niños necesitarán además de algunos extras y preparar cualquier plantilla de antemano.
Sencillez
¡Otro consejo importante para manualidades con niños pequeños es que cuanto más simple, mejor! Recuerde que muchos niños pequeños todavía están lidiando con cómo sostener las tijeras, y aún no tienen mucha fuerza en las manos. Incluso muchos estudiantes de primer grado todavía tienen dificultades para recortar, así que si les das formas complicadas con muchos detalles para cortar, prepárate para ayudarlos MUCHO o tener que pegar los restos de sus esfuerzos. Hay muchas manualidades simples para elegir en Internet, y constantemente estoy agregando más ideas en la página de Tea Time Monkeys.
Ayudando
En cuanto a ayudar, casi siempre necesitarás ayudar en algún momento de hacer cualquier manualidad, pero trata de alentar a los niños a que hagan la mayor parte por sí mismos. Si has elegido una actividad adecuada a su nivel, deberían poder hacer la mayor parte sin ayuda.Algunos niños automáticamente te pedirán que lo hagas por ellos sin realmente intentarlo, pero motívalos a hacer un esfuerzo. Meterte para completar la manualidad para ellos solo les roba la sensación de logro que obtienen al crear algo con sus propias manos, sin mencionar las otras habilidades que necesitan practicar a esa edad, como la motricidad fina y la concentración.Si un niño realmente está teniendo problemas, entonces, por supuesto, ayuda, pero al menos déjelo que lo intente primero.
Materiales extra
Definitivamente, recomiendo tener materiales adicionales a mano. Las piezas cortadas se pueden perder o terminar en la basura por error, o un niño puede arruinar accidentalmente su manualidad sin posibilidad de reparación, por lo que es importante tener materiales de repuesto por si acaso.
Alabanza y aliento
Es importante elogiar los esfuerzos de los niños («That’s great!» «Well done!» «It’s beautiful!«), pero también alentarlos a esforzarse. Si un niño se apresura a recortar o colorear puedes modelar hacerlo más lento y decir «Slowly!» o «Carefully!«. ¡Concentrarse y enfocarse en la tarea es otra habilidad importante que los niños pequeños deben aprender!
Tiempo
Deja suficiente tiempo para terminar la manualidad. Esto es especialmente importante con niños de 3 a 6 años, ya que generalmente quieren llevar su manualidad a casa y pueden molestarse bastante si no la terminan. ¡Es por eso que es tan importante hacer la manualidad tu mismo antes de la clase y siempre dejar más tiempo del que crees que van a necesitar! Los que terminan rápidamente siempre pueden ayudar a otros niños, ayudar a ordenar, o simplemente asegurarte de tener algunas fichas o actividades que puedan hacer solos mientras los otros terminan. ¡Es especialmente importante dejar tiempo para limpiar si tienes otra clase inmediatamente después!
Ordenar y limpiar
Si todos los estudiantes trabajan juntos, la limpieza se puede hacer notablemente rápido. Una buena fórmula es asignar roles a diferentes niños; «Scissor collector«, «Glue collector«, «Bin monitor«… etc. ¡Y también te puedes ayudar de canciones! Puedes encontrar muchas canciones de ordenar para niños en Internet, o cantar tu propia canción de limpieza para hacer la tarea más divertida.
Ideas y recursos
Hay miles de excelentes ideas de manualidades en Internet, por ejemplo Pinterest es un gran lugar para buscar. También tenemos una gran cantidad de manualidades y actividades imprimibles en inglés y en español en Tea Time Monkeys que puedes usar con tus pequeños. Todos han sido probados con niños de 3 a 7 años de edad en mis clases y he incluido consejos y trucos cuando corresponde para ayudarte a adaptarlos a sus necesidades.
Te deseamos que tú y tus pequeños disfrutéis de la clase!
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